2015年3月底甘肃省高考研讨会
英语学科交流材料
甘肃省平凉市第二中学 王臣相
2015年3月26日晚
一、行程
3月28日（星期六）上午7时45分准时从平凉汽车西站出发赴兰州；下午1时30分许抵达兰州，入住兰州汽车东站附近城市便捷酒店，然后大会报到。
3月29日（星期天）上午8点30分到12点在兰州三十三中学（兰大附中）综合楼（格致楼）6楼多功能厅听讲座，主讲人杨筱冰，西安市26中英语教研组长、正高职称、陕西省特级教师、国务院特贴专家，讲座题目为《研读考纲 把握高考 明确任务 优化教法-------提高英语复习效益》；
下午从2点30分到6点在兰州三十三中学（兰大附中）综合楼（格致楼）6楼多功能厅听讲座，主讲人西北师大附中高级教师夏宝华，题目为《2015年英语高考考试说明解读及备考策略》
3月30日（星期一）上午9时40分准时从兰州汽车东站出发回家；下午3时10分许抵达平凉汽车西站。
整个行程组织得力、安排得方、高效务实、温馨人文。吃喝住行，称心如意。
二、收获
第一部分 杨老师的讲座
第一、主要内容由四部分组成：一、研读考纲 明确任务
二、我们需要什么样的英语教学（复习要求）
三、2014年高考试题对高三教学的启示（怎样提高英语复习效益？）
四、专项分析研讨主要题型的复习策略（我们的做法）
第二、“阅读理解”风向标： 1、标题跟着主旨走
2、细节找到仔细看（标注法，细节+判断）
3、多半词汇有转换（构词法教学）
4、作者的态度
5、文章的结构
6、排序题
7、数字计算题
第三、最出彩的部分：Writing 课件 英语写作高分策略
影响高分的因素之一：作文的卷面-----漂亮的书写式写作得分的亮点。
之二：文中采用的词汇和句式-------高级词汇、复杂句式、感叹句、强调句、倒装句等。
之三：行文的流畅-------上下连贯、前呼后应、一气呵成；递进、转折、因果、目的、归纳。
之四：文章的思想
小结：1、作文的卷面------整洁的卷面
2、文章的语言------丰富的词汇
3、行文的流畅------流畅的结构
4、文章的思想------独特的见解
第四、出奇制胜的法宝：采用近年高考真题训练；课本课文不丢弃；以话题为统揽复习；充分利用任意选修第九、十、十一册教材。
第五、我们需要什么样的英语教学？
1、查缺补漏； 2、梳理、归纳、系统化；3、知识转化为能力；4、综合概括、推理判断、自主学习、锻炼意志、提高应试能力。
第六、新意一：训练“书面表达”要比训练“阅读理解”更加划算。
多年的共识：得“阅读理解”者得天下。
理由：考纲对“阅读理解”的要求是完成30万词的阅读量，如果一套试题的卷面词汇以2000个左右计算，那要完成多少套试题？但是对“书面表达”的要求是完成100词上下的短文，所以，是三十万和一百的比例。
新意二：高考“书面表达”范文背诵。
新意三：语法填空和短文改错糅合在一起复习训练，合二为一，实质上也是一回事。
第二部分 夏老师的讲座
第一、考纲新变化
1、命题词汇量增加到3500个，新增“主要国家名称及相关信息”；三类词汇包括课标词汇、考纲词汇、考试说明词汇。
2、改变阅读中对词义推断的要求“根据上下文推断单词和短语的含义”，增加了“短语”
3、改变语法填空题中所填词数的要求，由“不多于3个单词”更改为“1个单词”。
4、写作中的变化：“准确使用语法、词汇”，2015年增加“拼写、标点”。
5、考纲中的样题变成了2014年的高考真题。
第二、冲刺阶段的备考建议
回归基础 查漏补缺 减缓节奏 调控心态 强化应试
练习精一点 节奏慢一点 难度降低一点
词汇要牢记 语法需突破 听力不放松 完形需强化 阅读是关键 书面表达是增长点
第三、串讲浏览考纲：考核目标与要求
（一）语言知识 听力 阅读 写作 口语
（二）语言运用 阅读理解部分
（1）理解主旨要义
（2）理解文中具体信息
（3）根据上下文推断单词或词组的词义
（4）作出判断和推理
（5）理解文章的基本结构（主题段 主题句）
（6）理解作者的意图、观点和态度
附录1 语音项目表
附录2 语法项目表
附录3 功能意念项目表
附录4 话题项目表
附录5 词汇表
第四、新意一：以“功能意念”为线索训练复习“书面表达”。（建议、感谢、道歉等）
共识：以文章体裁为线索训练复习“书面表达”。（应用文、记叙文、说明文、议论文等）。
理由：通过回顾近几年高考“书面表达”，我们发现体裁几乎没有多大变化，已经形成了思维定势------应用文中的书信体、通知、发言稿等；但是，通过和考纲中的“功能意念项目表”的逐一对照，我们惊讶地发现年年不同、年年变化、年年创新，有规律可循，下一年的高考写作题就在考纲中明明摆着。
新意二：词汇教学有鲜明的特色
Create creator creation creative creativity creature
三、启迪和反思
1、集体备课、集体智慧、团队精神、齐心协力不够
2、互联网、多媒体、电子白板、课件等现代化教学手段利用不够。
3、走不出课本、走不出资料、走不出纸质的东西（纸质的资料、纸质的试题、纸质的教案）
4、对高考学习不够、研究不够、重视不够。
5、粗放式、跟着感觉走、凭老经验、大撒手、自生自灭、放羊式高考。
西北师大附中------高考课件式复习方法，一个高考单词一个幻灯片。
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