高考生如何克服英语写作中的语言错误？
现行高考英语试题第四部分写作共两节，满分40分，第一节应用文写作，满分15分；第二节读后续写，满分25分。书面语言，即写作是不能容忍错误的，白纸黑字出现错误是非常刺眼的，因此必须下大功夫，坚决消灭之，对语言错误零容忍。
平心而论，有些考生完成的作文，要点也算齐全，内容可谓丰满，言之有物，观点见解有独到之处，文章结构经典紧凑，Firstly, Secondly, Thirdly, Finally, In short,框架篇章均衡。但是往往美中不足的是，语言平淡无奇，平铺直叙，略显乏味，语言错误比比皆是，损害了整体效果，进而影响到得分。笔者苦思冥想，苦苦摸索，反复尝试，和高考生配合，多次实践证明，这些方法措施对于杜绝语言错误，确保英语写作的准确率，提高英语作文的得分帮助极大，效果显著，立竿见影：
第一、阅读百词美文时文范文，加强语言输入的质量和数量，建议选用《New Concept English》Book 2 Practice and Progress《新概念英语》第2册作为资料；每天朗读三五篇，长年累月，循环朗读，冰冻三尺非一日之寒。
第二、朗读、背诵、默写历年高考英语真题书面表达范文，感受高考真题的难易程度、模仿各种各样的体裁、题材、格式、风格的写作方法，培养英语语感，于不知不觉中，习得准确无误的英语句。
第三、高考生互相批阅修改对方的英语习作，也是快速高效提高写作水平的简单易行的好途径，可以做到一题多用，把写作题转换为短文改错题，同桌之间知己知彼，取长补短，学生乐此不疲，饶有趣味。
第四、最佳方法当然非英语老师面批莫属，一遍批阅，一遍讲评，分析错误原因，提出修改建议，鼓励鞭策学生，师生谈心、交流情感，一举多得，老师面批乃点石成金之术。
第五、在平时教学中，老师要注重句型教学、长句难句复杂句的剖析、培养造句能力，奠定坚实的句子生成能力基础，刻意连词成句、连句成段、连段成篇，强化训练学生能够熟练准确地写出一处错误都没用的英语句子，尽管这绝非易事。
第六、充分利用“纠错本”，摘录记载积累英语写作中的典型错误，建立错题档案，依据单词拼写错误、语法规则错误、逻辑关系错误、文章结构错误等，分门别类归纳总结，见缝插针、争分夺秒地浏览背记，以免重犯同类错误。
第七、虽然文采主要靠天赋，但是后天的努力和训练也至关重要，所以勤学苦练是写好文章的必经之路，有目标有目的有计划有步骤地、天长日久地写作一定会皇天不负，天道酬勤。
第八、按照操作程序，写英语作文，起码有这4个基本步骤：有提纲→有草稿→有修改→有誊写；好文章是修改润色出来的！
只有通过千锤百炼，文章才会万无一失；相当一部分学生在考场上，利用最后一二十分钟时间，匆匆忙忙、慌慌张张、洋洋洒洒一挥而就，草拟一篇所谓的作文，怎么可能不漏洞百出呢？
关键词如是归纳：阅读，默写，互批，面批，造句，纠错，训练，程序。
|
