平凉市2013年11月高中英语课堂教学讲赛总结反思
平凉二中 王臣相
第一部分 教学设计
1、新课程理念+优秀传统，探索最佳结合点。
2、设置情景，搭建平台，创造机会，千方百计向听众展示学生有多么优秀。Student –centered
3、三维目标展示，多媒体，原创课件，现代化辅助手段。
4、有pair work、 activities、discussion ，信息立意、能力立意。话题任务活动型课型,task –based .
5、获取、处理、加工信息+语言能力+语言知识。
6、词汇、句子、段落、篇章------ 一条线,层层铺垫。
听、说、读、写-----另一条线，综合应用。
7、不求面面俱到，不图滴水不漏，但愿发挥好自己的优势，有亮点，有特色。驾驭课堂能力，组织教学能力，激活学生，激活课堂，激活思维。
8、不守旧，不顽固，不跟风，不起哄，不迷失自我，有坚守，有新意。
9、立足教材，着眼高考，与初中衔接和过渡。
10、课堂设计有张力、有弹性、有留白，不贪多，不图快，降低起点，化繁为简，适量删减，但是必须有适当的拓展，紧紧围绕话题、课文、教材做足文章。
11、一贯追求“平实、自然、务实、实用、活泼”的教学风格。
12、教学设计包括一个主线贯穿始终：综合应用语言能力；
两大部分：语言输入和语言输出;
三个故事：(Jan Hasek's story，Hans Braun's story and Anna Petrov’s story)
四项活动：听说读写，各有侧重。
概括为一、二、三、四。
第二部分 参赛感悟
感悟一 崆峒区的参赛选手与其他县的选手差距很大，平凉二中的选手与崆峒区兄弟学校的选手差距很大，我们必须认识到我们的不足，才能进步。我们只有承认我们的落伍，才能奋起直追。我们只有正确定位，才能找到前进的动力。
感悟二 自古英雄出少年，后生可畏，年龄不饶人。少壮不努力，老大徒伤悲。
感悟三 不参赛不知道，一参赛吓一跳。平时圈在四堵墙内，坐井观天，井底之蛙，固步自封，夜郎自大，骄傲自满，老子天下第一。通过参赛，观摩其他优秀选手的展示课，聆听评委专家的点评，才恍然大悟，原来别人乘新课程实验改革之东风，进步如此之大，时代发展如此之快，我本人已经严重地落伍，还在原地踏步，因此有了危机感和紧迫感。如果再不奋起直追，终被时代淘汰。
感悟四 虽然本节课，课前进行了充分的准备，精心的设计，但是在具体操作过程中，还是磕磕绊绊，失误颇多，经过本人课后反思以及评委老师的点石成金般的点评，我认为在如下方面失误明显。
1，对学情严重估计不准确，在教学的第一个环节------复习单词时，就不大顺畅。
2，进行到听力部分时，多媒体设备出现了故障，笔记本电脑和教室的扬声器没有连上，最后，随机应变，采取了教师自己朗读，暴露出了本人现代化辅助手段操作应用不够熟练。
3，阅读活动和听力活动进展顺利、扎实，基本达到教学目的，但是进行到口语和写作活动时，一方面教师发现学生很难完成预设的活动任务，另一方面，由于前面两部分用时过长，估计准备的教学任务有完不成的危险，所以，说和写的环节走了过场，强行推进教学进度。
4，虽然课前有板书设计，但是整节课几乎没有在黑板上板书。
5,自身素质、教学基本功亟待提高，例如，正如评委老师所指出的，口语中方言明显，英语书法不美观，多媒体操作不熟练。
看来还需要与时俱进，革命尚未成功，同志仍须努力。
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